问：高中生写的作文没有深度怎么办？
- 答： 高中生由于阅历浅、经验不足，写出来的作文往往缺乏深度，这也是没有办法的事。但是可以通过一些努力提高自己作文的深度，我有几个小窍门，分享给你吧~
飞过作文的槛
一、广泛提高阅读量，拓展知识积累。
互联网时代，短视频等碎片化知识充斥着人们的生活，但往往这些东西缺乏整体性，对提高写作深度帮助不大，只有广泛阅读，提高知识储备，方可做到下笔如有神。好读书、读好书，在广泛阅读中培养积极思考的好习惯。杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神”。读的书多了，写作的深度自然就上来了。
多读书
二、主动背记经典，方可博闻强识。
高中生正处在青春期，在生理期和心理上已经基本发育完全，记忆力在此时也是较为突出，可以充分发挥优势，在有限的时间里多去背记经典文章，进而为我所用。高中生学习紧张，但要每天抽出一定时间，比如5到10分钟，将自己以为好的片段背下来，长此以往，对提高高中生写作深度大有裨益。
写出满分作文
三、模仿优秀写作，塑造写作框架。
创新的前提是模仿，在不断模仿中积极探索适合自己以及写作背景的框架，形成自己的写作风格。高中生在写作格式上以议论文、散文、诗歌为主，要在模仿的过程中不断揣摩作者感情以及写作技巧。
优秀作文
四、观察生活所见，思考作文深度。
作文来源于生活，想要作文有深度，就要调动一切感官，充分运用视觉、听觉、嗅觉、味觉，进行细致的观察。对观察到的现象，多问自己几个为什么，多思考。你就能积累大量的语言材料和生活素材，提高自己写作的深度和感情。
思考
通过以上几个小窍门，每天坚持下去，不愁提高不了作文深度~希望你能爱上写作，通过写作，让你从现实走向未知，从未知走向已知。 - 答：多看好文章，多看小说，下功夫多写多练，向会写作文的人请教。
- 答：多看作文书呀，这谁有办法，总不能啥也不看就写出深度的文字，人家鲁迅都是一开始学医后来看社会情况发现不对劲才学的文，还在日本求过学。看一些你觉得有深度的，再结合自身实际情况，心里头就会有些看法的，
- 答：作文的深度，是作文很重要的方面，深度主要侧重于主题思想。近年来专家也提出语文其实通过一篇作文的考查就可以看出学生所具有的语文水平,特别是人文素养的高低完全可以通过一篇文章反映出来,建议高考语文只考作文即可。 可见,写出有一定深度的优秀作文是多么的重要,这也是近几年高考作文命题的导向,重在考查学生的思维能力。
作文的深度是指学生具有在写作当中超越平庸,摆脱童稚,写出有一定个性特征和创新精神作品的一种写作能力。那我们谈谈怎样使高考作文立意有深度。
对于我们高中学生而言,因有一定的知识积淀和生活阅历,更兼之思维活跃有较多的创新精神和想象能力,如能牢固树立写作的深度意识,在考场上写出有一定深度的
作品并不是很难,关键是深度意识的树立和深化能力的培养.而要提高这方面的能力,最简单的方法就是 跳出个人情感区域.
是指作者能关注现实,眼光不仅仅局限于个人情感区域,能胸怀天下,关注民生,这也正符合高考选拔人才的总原则。如以“眼泪”为话题,大多数的学生局限于自身狭小的领域,写的仅仅是父母日夜的辛劳,自己受到的委屈,亲人的离去让自己流的泪,这些眼泪就远远不上为日本地震的灾民流的泪和为叙利亚战争中的难民流的泪更震撼人心,更能体现作者的人文素养,更能体现文章的深度和广度。
高中作文
问：高中议论文写作技巧
- 答：一、论说二要素完备，突出
高1中典范议论文的写作要突出体现议论文的二要素:论点论据和论证。 典范议论文应该论点鲜明、论据充分、论证合理、有严密的逻辑性。议论文的论点应该鲜明、准确、概括。论点最好在文章的开头，用具体的一句话，用判断句式，将中心论点摆出来。论据，用来证明论点的材料，选用论据要注意典型性新颖性、 表述要精练、 简要议论文要以理服人，就必须分析说理，把问题展开、论透，也就是要充分论证。论证要合乎逻辑，严密有力。为此就要运用恰当的论证方法。
二、高中论证结构要严密，逻辑性要强
议论文的结构是指文章内部的观点和材料的组织安排。典范议论文应该结构严密，逻辑性强，结构完整，合乎规范模式。议论文的基本结构通常由引论、本论、结论”二部分组成。要求是开头必须提出论题或论点，主体部分选用材料分层次地论证论点，结尾归纳总结。本论是文章的主体，是对问题的分析。
问：例谈高中议论文写作如何走向深入
- 答：一、深思立论本质
议论文写作首在立论。立论的本质就是围绕一定的事件和问题表明自己的情感、态度和价值观。一篇文章立论的深度决定文章的高度，因此，高中议论文写作中，立论至关重要，要本着三思而行的原则深思慎立。那么如何让立论更加有深度呢？关键是对问题和事件的认识要最大限度地接近本源和本质。任何一个事件和问题的产生都有着一定的背景或原因，深入了解这些背景和原因，就能探寻到本源和本质，从而让立论走向深入。如《平等的善意》一文中，作者以莫言在瑞典演讲中所讲故事为由头，进一步探寻这一故事的内在文化背景，使得立论极具深刻性：
莫言在瑞典的演讲中有这样一则故事：一位乞讨的老人到他家乞讨，他只给了老人红薯干并且态度恶劣，母亲训斥了他并将自己的饺子给了老人。
故事很简单，但是作者的思考很深入，从中华民族传统美德的背景出发进行探寻，努力发掘故事背后的本源：
人之初，性本善，人人都有一颗向善的心。在中华民族的传统美德的熏陶下，多数中国人都养成了乐于助人的美好品质。所以向有困难的人伸出援助之手并不困难，难的是如何做到平等地援助。半碗饺子的重量是多少？很轻，也很重。因为每颗饺子里都凝结着平等的善意。
在这样的背景阐述下，读者很容易就产生了对善良本质更加深刻的认识。“半碗饺子的重量是多少”的发问很自然，而“很轻也很重，因为每颗饺子里都凝结着平等的善意”的回答却是振聋发聩、深入人心的，这就是立论深刻带来的震撼力。在具体写作中，我们对论点的思考一定要深入到本质本源上去，否则只能是浮光掠影式的表面化、肤浅化，既没有生命力、感染力，也就更加谈不上深入本质。
