问：思政课论文怎么写
- 答：思政课论文范文如下：
司马光曾说过“才德全尽谓之圣人，才德谦亡谓之愚人，德胜才罩岁谓之君子，才胜德谓之小人。”小学开始，我们已接触思想品德课，然而讲的都是教我们“如何做”。
上中学后，思想品德课的学习变得深入，除了小学讲的“如何做”，还讲清楚了“为什么要这样做”，此后，思想品德课成为我人生路途上一位重要的老师，帮助我培养良好的人生品质。处于青春转折期的我，正是有了思想品德课，人生变得精彩起来。
一、青春萌动
青春期的到来磨扒，我们迎来了人生的春天，散发着青春的活力。可是青春往往只是昙花一现，羞涩、短暂而又美丽。年轻的我们开始思考一个问题：如何把握青春？
青春就像刚点燃火焰的蜡烛，也像初升的朝阳，充满生机，活力勃发。青春的萌动，女孩的心理也在微妙变化：与父母的隔阂，对异性的向往与欣赏？
暧昧的种子似乎在生根发芽，但我们要增强自制力，在青春期的转折期，收起萌动的种子，不断地完善提升自己，顺利渡过青春期。因为早熟的果子苦涩，不该早早摘掉。
二、勇者无畏
青春的道路上等待我们的除了鲜花，还布满荆棘，挫折与困难成为我们健康成长的绊脚石。“艰难困苦，玉汝于成。”人的一生总是与风浪同行，先哲的事迹与话语中，让我感受到一种伟大的生命力量。
我们从小在父母的护翼下长大，缺乏“咬定青山不放松”的执着，以及“粉身碎骨全不怕”的韧劲。思品课告诉我们：古往今来，成大事的人皆从挫折中磨练成才，经不瞎闷昌起挫折的人只会在讪笑中被历史遗忘。“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》。”
问：课程思政建设的内容重点
- 答：课程思政建设的内容重点如下：
1、实事求是原则。
2、创新思维原则。
3、突出重点原则。
4、注重实效原则。
“课程思政”不是每门课都要体系化、系统化地进行德育教育活动，也不是每堂课都要机械、教条地安排思政教育内容而是结合各门课程特点，寻找德育元素，进行非体系化、系统化的教育。
“课程思政”不是一门或一类特定的课程，而是一种教育教学理念。其基本涵义是：大学所有课程都具有传授知识培养能力及思想政治教育双重功能，承载着培养大学生世界观，人生观、价值观的作用。
课程思政的内容如下：
围绕“课程思政”目标，通过积极培育和践行社会败明主义核心价值观，运用马克思主义方法论，引导学生正确做人和做事，各教学科目和教育活动，应结合以下内容进行教学设计。
学高为师，身正为范。“教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起举枯颂学生健康成长指导者和引路人的责任。”要以德立身、以德立学、以德施教，为学生点亮理想的灯、照亮前行的路。
教师应坚正郑持正确的政治方向，要坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一。
问：医学生课程思政包括哪些内容
- 答：医学生课程思政包括以下内容：
1、在《马克思主义基本原理概论》课中注入医乃仁术和旅哗大医精诚的医拆差行庆旅学职业理想,
2、在《思想道德修养和法律基础》课中注入救死扶伤和服务健康的医学职业目的,
3、在《中国近现代史纲要》课中注入医学史上众多医师时代楷模的先进事迹,
4、在《 思想和中国特色社会主义理论体系概论》课中注入爱岗敬业和恪尽职守的职业态度等医学元素。以上就是医学生课程思政包括的内容。
